Produkt zum Begriff Inklusiver-Mathematikuntericht-Manske-Christel:
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Stumme Kinder (Manske, Christel)
Stumme Kinder , Viele Kinder mit Downsyndrom haben auf Grund der Hypotonie ihres Sprechapparates das Problem, während der sensitiven Phase der Sprachentwicklung die laute Sprache zu lernen. Aufgabe ist, mit ihnen so früh wie möglich gemeinsam geteilt mit allen Sinnen gegenständlich tätig zu werden, damit wir mit den Kindern die Hypotonie ihres Sprechapparates zunehmend überwinden. Dies ist die Voraussetzung dafür, dass sich das funktionelle System Broca- Areal entwickeln kann. Die Autorin schreibt: Es ist an der Zeit, dass wir uns und den Kindern erlauben zu leben. Dass wir uns und den Kindern erlauben zu lernen. Dass wir uns und den Kindern erlauben selbst bewusst zu werden. Dass wir uns und den Kindern erlauben zu forschen. Dass wir uns und den Kindern erlauben tätig und glücklich zu sein. Mit einem Beitrag von Wolfgang Jantzen: Sprache, Bewusstsein und Tätigkeit - Methodologische Bemerkungen , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 202205, Produktform: Kartoniert, Autoren: Manske, Christel, Seitenzahl/Blattzahl: 377, Abbildungen: Zahlreiche farbige Abbildungen, Keyword: Downsyndrom; Broca- Areal, Fachschema: Entwicklungspsychologie~Psychologie / Entwicklung~Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik, Fachkategorie: Sonderpädagogik, Warengruppe: TB/Sonderpädagogik, Behindertenpädagogik, Fachkategorie: Entwicklungspsychologie, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Lehmanns Media GmbH, Verlag: Lehmanns Media GmbH, Verlag: Lehmanns Media GmbH, Länge: 238, Breite: 172, Höhe: 27, Gewicht: 932, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch,
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Schreibbuch zur inklusiven Lesefibel (Manske, Christel)
Schreibbuch zur inklusiven Lesefibel , Mit diesem "Inklusiven Schreibbuch" werden die Kinder in die Lage versetzt, das Spiel mit den Miniaturen und Figuren in Schrift und Bild wiederzuerkennen und festzuhalten. Kinder, denen das Schreiben von Texten schwerfällt, malen und schreiben die Übungswörter. Gleichwohl wird durch die Verbindung der Spielhandlung zum Text das Geschriebene bleibend: "Wer schreibt, der bleibt". , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20181001, Produktform: Kartoniert, Autoren: Manske, Christel, Seitenzahl/Blattzahl: 199, Keyword: Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden; Downsyndrom; Inklusion (Pädagogik); Lesenlernen; Schreibheft; Sonderpädagogik; Trisomie 21, Bildungszweck: für spezielle Lernschwächen, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Erstsprache: Lese- und Schreibkompetenz, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Lehmanns Media GmbH, Verlag: Lehmanns Media GmbH, Verlag: Lehmanns Media, Länge: 241, Breite: 171, Höhe: 15, Gewicht: 499, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Nachfolger: 9783865419798, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0012, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 1873565
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Manske, Christel: Jedes Kind hat das Recht auf einen Schulabschluss
Jedes Kind hat das Recht auf einen Schulabschluss , Dr. Natalia Kornejewa schreibt: "Wir wurden nicht deshalb an der Psychologischen Fakultät der Moskauer Universität immatrikuliert, weil wir über ein besonders hohes Wissensniveau verfügten, sondern weil unsere Lehrkräfte Vertrauen in uns setzten, weil sie glaubten, die Wissenschaft sei imstande, auch wenn wir weder sehen noch hören können, unsere Psyche zu höchstem Reichtum zu entwickeln." Ich durfte vierzig Jahre von Prof. L. F. Obuchova lernen, was es bedeutet, wissenschaftlich zu arbeiten. Sie hat das Wunder vollbracht, dass ihre taubblinden Studierenden, als promovierte psychologische Lehrkräfte arbeiten. Als Eltern setzen wir Vertrauen in unsere Kinder. Denn wir haben während der Fortbildungen begriffen, dass unsere Kinder ihre Psyche ebenfalls zu höchstem Reichtum entwickeln können, wenn sie den ontogenetischen Unterricht erfahren. Dieser Unterricht läuft der Entwicklung aller Kinder voraus. Wissenschaft ist zärtlich. Zärtlichkeit ist wissenschaftlich. Christel Manske , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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Wie kommt das Denken in den Kopf ... im Mathematikunterricht? (Manske, Christel)
Wie kommt das Denken in den Kopf ... im Mathematikunterricht? , Die Entwicklung des Denkens geschieht auf der Grundlage der gegenständlichen Tätigkeiten im äußeren Wahrnehmungsraum, der symbolischen Tätigkeiten im äußeren Vorstellungsraum, das ist das externe Gedächtnis, und im inneren Vorstellungsraum, das ist das interne Gedächtnis, als geistige Tätigkeit, im inneren Begriffsraum. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20220812, Produktform: Kartoniert, Autoren: Manske, Christel, Seitenzahl/Blattzahl: 308, Abbildungen: Zahlreiche (mehr-)farbige Abbildung, Keyword: Tätigkeitstheorie; Sonderpädagogik, Fachschema: Mathematik / Didaktik, Methodik~Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik, Thema: Optimieren, Warengruppe: HC/Sonderpädagogik, Behindertenpädagogik, Fachkategorie: Sonderpädagogik: Lernschwierigkeiten, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Lehmanns Media GmbH, Verlag: Lehmanns Media GmbH, Verlag: Lehmanns Media GmbH, Länge: 237, Breite: 169, Höhe: 16, Gewicht: 596, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Wann hat Christel Namenstag?
Christel hat am 24. Juli Namenstag. Dieser Tag ist dem heiligen Christophorus gewidmet, der als Schutzpatron der Reisenden gilt. Der Namenstag von Christel wird in vielen deutschsprachigen Ländern gefeiert, besonders in Deutschland und Österreich. Es ist üblich, an diesem Tag Glückwünsche zu überbringen und kleine Geschenke zu machen. Christel kann sich also am 24. Juli über besondere Aufmerksamkeiten freuen.
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Was bedeutet der Name Christel?
Der Name Christel ist eine Variante des Namens Christine und hat seinen Ursprung im Griechischen. Er leitet sich von dem Wort "christos" ab, was übersetzt "der Gesalbte" bedeutet. In der christlichen Tradition wird Christus als der Gesalbte Gottes angesehen. Somit kann der Name Christel als eine Verbindung zu Christus und dem christlichen Glauben interpretiert werden. Er wird häufig als weiblicher Vorname verwendet und symbolisiert oft Glauben, Hoffnung und Liebe.
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Was ist der Klappspaten TV von Christel Focken?
Der Klappspaten TV ist ein fiktives Produkt, das von Christel Focken in einem Comedy-Sketch verwendet wird. Es handelt sich um einen humorvollen Zusammenschluss eines Klappspatens und eines Fernsehers, der als absurde Kombination dient. Der Sketch spielt wahrscheinlich auf die Idee an, dass heutzutage fast alles mit einem Fernseher ausgestattet ist.
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Was sind die Vor- und Nachteile inklusiver Bildungsumgebungen?
Vorteile inklusiver Bildungsumgebungen sind die Förderung von sozialer Integration, die Stärkung von Empathie und Toleranz sowie die individuelle Förderung aller Schülerinnen und Schüler. Nachteile können sein, dass Lehrkräfte überfordert sind, die Bedürfnisse aller Schülerinnen und Schüler zu erfüllen, dass die Lerngeschwindigkeit beeinträchtigt sein kann und dass es zu Konflikten zwischen Schülerinnen und Schülern kommen kann.
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Manske, Jonas: Die Kunst des Spiels
Die Kunst des Spiels , Eine exzellente Firmenkultur - oder 'Spielkultur' - ist die Grundlage für so viel mehr. Sie hat Einfluss auf die Mitarbeiterbindung und -motivation, die Leistungssteigerung, die Rekrutierung von Talenten, die Innovationsförderung und eine optimale Kundenorientierung: Eine starke Spielkultur kann sich positiv auf die Leistung der Mitarbeitenden auswirken. Wenn Angestellte die Werte und Ziele des Unternehmens - oder des Spielteams - teilen und sich mit ihnen identifizieren, sind sie eher bereit, sich für die Erreichung dieser Ziele einzusetzen. In einem wettbewerbsorientierten Arbeitsmarkt suchen viele Arbeitnehmer nach Unternehmen, die ihre Werte und Arbeitsweisen teilen. Eine starke Spielkultur wirkt attraktiv auf talentierte Bewerber. , Nachschlagewerke & Lexika > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
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Klatschspiele (Dhom, Christel)
Klatschspiele , Spiele verändern sich, manche aber bleiben immer aktuell: Klatschspiele gehören dazu, denn sie verbinden das natürliche Bedürfnis von Kindern nach spielerischer Herausforderung und geselliger Freude. Ob allein, zu zweit oder in der Gruppe, ob Anfänger, Fortgeschrittene oder Könner - im Buch von Christel Dhom werden alle fündig. Dass diese Spiele zudem die Feinmotorik und Sprachfähigkeit fördern, lässt auch Eltern und Pädagogen begeistert in die Hände klatschen! , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: Neuauflage, Erscheinungsjahr: 201403, Produktform: Leinen, Beilage: mit-DVD, Autoren: Dhom, Christel, Fotograph: Lamb-Klinkenberg, Ramona, Auflage/Ausgabe: Neuauflage, Seitenzahl/Blattzahl: 173, Abbildungen: inkl. Fotos und mit ausgewählten Spielen, Keyword: Feinmotorik; Gedächtnistraining; Klatschspiele; Klatschspiele Kinder; Koordination; Reime; Rhythmus; Spiele; Spiele für Kinder; Spielen mit Kindern; Sprachfähigkeit, Fachschema: Erziehung / Lexikon, Handbuch, Ratgeber~Fingerspiel - Fingerreim~Kind / Medizin, Pflege, Ernährung~Medizin / Ratgeber (allgemein)~Outdoor~Pädagogik / Kindergarten, Vorschulalter~Pädagogik / Schule~Spiel / Rollenspiel~Sport / Training~Training (körperlich)~Turnen~Leichtathletik~Sport / Kindersachbuch, Jugendsachbuch, Fachkategorie: Grundschule und Sekundarstufe I~Turnen~Outdoor-Freizeitaktivitäten~Kindergesundheit~Fitness und Workout~Ratgeber: Kinderbetreuung und Erziehung~Rollenspiele (auch Fantasy-Rollenspiele), Kriegsspiele~Spiele für Drinnen~Kinder/Jugendliche: Sachbuch: Leichtathletik & Turnen~Kinder/Jugendliche: Allgemeine Interessen: Spiele, Warengruppe: HC/Spielen/Raten, Fachkategorie: Vorschule und Kindergarten, Thema: Orientieren, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Freies Geistesleben GmbH, Verlag: Freies Geistesleben GmbH, Verlag: Freies Geistesleben, Länge: 236, Breite: 220, Höhe: 22, Gewicht: 865, Produktform: Gebunden, Genre: Sachbuch/Ratgeber, Genre: Sachbuch/Ratgeber, Herkunftsland: SLOWENIEN (SI), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0014, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 20.00 € | Versand*: 0 € -
Der Weg in die offene Kita-Arbeit (Manske, Christa)
Der Weg in die offene Kita-Arbeit , Wenn der Gruppenraum zu laut und zu voll ist, wenn nur sechs Kinder in der Bauecke spielen dürfen, obwohl sich gerade zwölf dafür interessieren und wenn Fingerfarbe nur ab und zu als Angebot bereitgestellt werden kann, dann macht das nicht nur die Kinder unzufrieden, sondern auch die Erzieherinnen und Erzieher. Kinder sind neugierig und wollen die Welt entdecken. Dabei hat jedes Kind je nach Entwicklungsstand ganz verschiedene Themen und Materialien, die es gerade interessieren, und unterschiedliche Spielpartner, mit denen es spielen möchte. Jedem Kind mit seinen Bedürfnissen gerecht zu werden - dies macht das offene Arbeiten möglich, denn es ist individuell und inklusiv. Trotz dieser Vorteile zögern viele Kindertageseinrichtungen, den Schritt in die offene Arbeit zu wagen. Einige Teammitglieder äußern Bedenken, und alle Beteiligten müssen umdenken und Gewohnheiten aufgeben. Wie der Prozess zu einem offenen Konzept dennoch gelingt, welche Hürden genommen und welche Fragen beantwortet werden müssen, zeigt Christa Manske anschaulich und praxisorientiert in diesem Heft. Dabei macht sie deutlich, dass der Weg zur offenen Arbeit nicht vorgegeben ist, sondern gleichfalls "offen" - jede Einrichtung macht ihre individuellen Erfahrungen und Entwicklungen. Sorgen, Vorbehalte und Ängste, die viele Teammitglieder vor diesem großen Schritt beschäftigen, nimmt sie ernst und zeigt Lösungsstrategien auf. Anhand von zehn Schritten erfährt der Leser, wie der Prozess zu einem offenen Konzept strukturiert, organisiert und deshalb erfolgreich gelingt. Aus dem Inhalt: . Die Frage der Haltung . Ziele entwickeln . Engagement und Verantwortung . Raumkonzept "Bildungsräume" . Die Nestgruppe . Der Tagesablauf in der offenen Arbeit . Feste und Projekte . ... , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20190228, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Förderzeit im Kindergarten##, Autoren: Manske, Christa, Seitenzahl/Blattzahl: 74, Abbildungen: farbig, Keyword: offene Arbeit; offenes Konzept; Bildungsräume; Frühpädagogik; Pädagogisches Handlungskonzept; Kindergartenkonzeption; Werkstatt; Atelier; Nestgrupppe; Organisation Kita; Konzept Kita; Bewegungsraum, Fachschema: Kindertagesheim~Kindertagesstätte - Hort~KITA~Kita~Pädagogik / Kindergarten, Vorschulalter~Bildungssystem~Bildungswesen, Bildungsmedien Fächer: Pflege und Erziehung, Fachkategorie: Schule und Lernen~Bildungswesen: Organisation und Verwaltung, Interesse Alter: In Bezug auf die frühe Kindheit, Fachkategorie: Vorschule und Kindergarten, Thema: Orientieren, Text Sprache: ger, Verlag: Buch Verlag Kempen, Verlag: BVK Buch Verlag Kempen GmbH, Breite: 203, Höhe: 7, Gewicht: 350, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0025, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch, WolkenId: 460387
Preis: 24.00 € | Versand*: 0 € -
Jesus-Geschichten (Evenari, Christel)
Jesus-Geschichten , Bringen Sie schon Kindern in der Grundschule die Person des Jesus von Nazaret näher! In diesem Band finden Sie Unterrichtsvorschläge mit didaktischen Hinweisen, Ausmalbildern, Sprechmotetten und Fantasiereisen - liebevoll illustriert. Themen der Geschichten: - Stationen im Leben Jesu - Leiden, Tod und Auferstehung - Aussendung des Heiligen Geistes , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 199807, Produktform: Kartoniert, Beilage: Unterrichtsmaterialien mit Kopiervorlagen, Autoren: Evenari, Christel, Seitenzahl/Blattzahl: 144, Bildungszweck: für den Primarbereich, Fachkategorie: Religiöse Unterweisung, Religionsunterricht, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Verlag: Auer Verlag i.d.AAP LW, Verlag: Auer Verlag i.d.AAP LW, Verlag: Auer Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
Preis: 26.99 € | Versand*: 0 €
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Wie kann die Gesellschaft insgesamt inklusiver gestaltet werden?
Die Gesellschaft kann insgesamt inklusiver gestaltet werden, indem Vorurteile und Diskriminierung aktiv bekämpft werden. Es ist wichtig, Vielfalt zu fördern und allen Menschen die gleichen Chancen und Rechte zu gewähren. Bildung und Sensibilisierung sind entscheidend, um ein Bewusstsein für die Bedürfnisse und Rechte aller Mitglieder der Gesellschaft zu schaffen.
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Wie kann die Gesellschaft inklusiver gestaltet werden? Was sind die Herausforderungen bei der Umsetzung von Inklusion in verschiedenen Lebensbereichen?
Die Gesellschaft kann inklusiver gestaltet werden, indem Barrieren abgebaut, Vorurteile überwunden und Chancengleichheit gefördert wird. Herausforderungen bei der Umsetzung von Inklusion liegen in der mangelnden Sensibilisierung, fehlenden Ressourcen und strukturellen Hindernissen in Bildung, Arbeit und im öffentlichen Leben. Es bedarf einer ganzheitlichen und koordinierten Strategie, um Inklusion in allen Lebensbereichen erfolgreich umzusetzen.
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Wie können Festivitäten in Zukunft noch inklusiver gestaltet werden?
Festivitäten können inklusiver gestaltet werden, indem barrierefreie Zugänge geschaffen werden, wie z.B. Rampen für Rollstuhlfahrer. Es ist wichtig, die Vielfalt der Besucher zu berücksichtigen und Programme anzubieten, die unterschiedliche Interessen und Bedürfnisse ansprechen. Zudem sollten Veranstalter aktiv auf Menschen mit Behinderungen zugehen und ihre Bedürfnisse erfragen, um ein inklusives Erlebnis zu ermöglichen.
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Wie können wir sicherstellen, dass unsere Gesellschaft inklusiver wird?
Indem wir Vorurteile und Diskriminierung bekämpfen, Chancengleichheit fördern und Diversität feiern. Durch die Schaffung von barrierefreien Zugängen und Räumen für alle Menschen. Indem wir aktiv zuhören, lernen und uns für die Rechte und Bedürfnisse aller einsetzen.
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